Συστατική επιστολή του καθηγητή Ταμπούρη
Αρκετοί από τους μαθητές μου κατά καιρούς μου ζητούν συστατική επιστολή. Ο στόχος είναι συνήθως να αποκτήσουν πρόσβαση σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Για το λόγο αυτό, θα αναφερθώ στους μαθητές ως υποψήφιοι/-ες στο εξής.
Το παρόν κείμενο περιγράφει ορισμένες βασικές πτυχές του ζητήματος των συστατικών επιστολών, όπως τις αντιλαμβάνομαι και τις χειρίζομαι. Θα ήθελα να τονίσω ότι το θέμα των συστατικών επιστολών είναι προσωπικό και, ως εκ τούτου, διαφορετικοί εκπαιδευτικοί ή εργοδότες μπορεί να το προσεγγίσουν διαφορετικά.
Περιεχόμενο της σύστασης
Οι συστάσεις που παρέχω έχουν συγκεκριμένη δομή. Αυτή η δομή είναι ουσιαστικά αυτό που απαιτούν τα περισσότερα πανεπιστήμια στο εξωτερικό, οπότε λογικά δεν θα χρειαστείτε πρόσθετες πληροφορίες.
Συγκεκριμένα, αρχίζω αναφέροντας ορισμένα «αντικειμενικά γεγονότα». Σε αυτά περιλαμβάνεται ο χρόνος που γνωρίζω τον υποψήφιο, τα μαθήματα που παρακολούθησαν μαζί μου, οι βαθμοί τους και η κατάταξή τους σε σχέση με τους άλλους υποψηφίους στη συγκεκριμένη εξέταση. Αυτή η ενότητα περιλαμβάνει όλα τα μαθήματα που έχω διδάξει στον υποψήφιο (και όχι μια επιλογή από αυτά, π.χ. εκείνα στα οποία ο υποψήφιος έχει καλούς βαθμούς). Εάν ο υποψήφιος έχει καλό γενικό βαθμό (μέσος όρος βαθμού), το αναφέρω επίσης για να ενισχύσω την υποψηφιότητά του.
Θα περιγράψω τώρα την εντύπωσή μου για τον υποψήφιο σε σχέση με την παρακολούθηση των μαθημάτων, τις ατομικές και ομαδικές εργασίες και τη συμπεριφορά του στην τάξη κατά τη διάρκεια των διαλέξεων, καθώς και την εντύπωσή μου για τα ακαδημαϊκά προσόντα και τον χαρακτήρα του.
Στην περίπτωση των υποψηφίων που έχουν μετακινηθεί μέσω του ERASMUS, αναφέρω επίσης αυτό το γεγονός (ως συντονιστής του ERASMUS), καθώς πιστεύω ότι ενισχύει την υποψηφιότητα.
Τέλος, δηλώνω συνολικά αν συνιστώ τον υποψήφιο, πόσο έντονα τον συνιστώ και αν πιστεύω ότι θα επιτύχει στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα που έχει επιλέξει.
Γενικές πληροφορίες για το Συνιστώσα
Γενικά, πιστεύω ότι η σύσταση θα πρέπει να προέρχεται από μαθήματα στα οποία έχετε πολύ καλούς βαθμούς, προκειμένου να είναι ιδιαίτερα θετική. Είναι καλό να έχετε συστάσεις από μαθήματα που σχετίζονται με το πρόγραμμα του πλοιάρχου που επιλέγετε. Ωστόσο, εάν δεν είχατε καλές επιδόσεις σε αυτά τα μαθήματα, πιστεύω ότι είναι τελικά πιο σημαντικό η σύσταση να είναι πολύ θετική, ακόμη και αν τα μαθήματα δεν είναι ιδιαίτερα συναφή. Οι βαθμοί σας μπορούν να φανούν στην απομαγνητοφώνησή σας ούτως ή άλλως. Αυτό που χρειάζεστε είναι κάποιος να σας συστήσει με έναν ιδιαίτερα ζεστό τρόπο!
Ως εκ τούτου, ως γενική συμβουλή, θα συνιστούσα να εξετάσετε προσεκτικά τη λεπτομερή βαθμολογία σας, ώστε να μπορείτε να αποφασίσετε, με βάση αυτό το κριτήριο, ποιον θα πρέπει να ζητήσετε σύσταση.
Πριν μου ζητήσεις μια σύσταση
Αν και αυτό εξαρτάται από τις περιστάσεις, θα πρέπει πρώτα να αναρωτηθείτε αν θέλετε να μου ζητήσετε μια σύσταση με βάση τα παραπάνω (δηλαδή, αν είναι προς το συμφέρον σας). Έχεις καλούς βαθμούς στα μαθήματά μου; Έχετε παρακολουθήσει μαθήματα επιλογής ή έχετε γράψει διατριβή μαζί μου; Έκανες καλή δουλειά; Παρακολούθησες τα μαθήματά μου τακτικά; Τέλος, είναι σημαντικό να τονιστεί ότι οι περιπτώσεις λογοκλοπής θα με αποτρέψουν σημαντικά από τη σύνταξη συστατικής επιστολής.
Επόμενα βήματα
Αν τελικά αποφασίσετε να ζητήσετε μια σύσταση από μένα, θα πρέπει να μου στείλετε όλα τα μαθήματα που μελετήσαμε μαζί, καθώς και τους βαθμούς σας σε αυτά τα μαθήματα. Εάν συμμετείχατε στο πρόγραμμα ERASMUS, παρακαλώ στείλτε μου τις σχετικές πληροφορίες. Τέλος, στείλε μου τον μέσο όρο του πτυχίου σου. Εάν θέλετε, μπορείτε επίσης να μου στείλετε τους λεπτομερείς βαθμούς σας. Θα απαντήσω σύντομα για να σας ενημερώσω εάν μπορώ να σας δώσω μια σύσταση.
Για περισσότερες πληροφορίες, παρακαλώ επισκεφθείτε με στο γραφείο, ώστε να μπορέσουμε να συζητήσουμε το θέμα.
Greek